こんにちは、プロ家庭教師のひかるです。
うちの子、傍線部・空欄の近くしか読んでないけど大丈夫？
そのように悩んでいるお母様・お父様も多いのではないでしょうか？
今回の記事では、
がわかります。
子どもたちって、設問や傍線部を読んでいるようで、きちんと読んでいませんよね…
傍線部への正しい対処法を知ることで、答えにたどりつけるようになります（たどりつけるように設問が作られています）。
とお悩みのかたにおすすめの記事です！
元塾講師・現プロ家庭教師として、のべ1000人以上を担当してきたノウハウをお伝えします
傍線部・空欄の近くだけ読めばいいの？
よく「答えやヒントは傍線部の近くにある！」と言われます。
確かに文脈上、設問に関するヒントや答えは、傍線部の近くにあることが多いです。
ただ、傍線部・空欄の近くだけ読めばいいかと問われたら、答えは「NO！」です。
理由は、
からです。
もう少し掘り下げて説明します。
文章全体を読んで理解する力がつかなくなる
よく「読解力」と言われますが、そのメインは「文章を読んで理解する力」です。
各塾ともに、どのように文章を読めばいいのか、文章の読み方・理解の仕方を身に付けさせようとします。
「傍線部の近くだけ読もう！」と、指導する塾なんてありませんね。
もちろん小学生は語彙（ボキャブラリー）や経験が少ないので、文章のすみずみまで理解することはできません。
知らない言葉や理解できない箇所があったとしても、
筆者はきっとこういうことが言いたいんだろうな。
主人公ははずかしい気持ちになったんだろうな。
と理解しようと努めることで、少しずつでも文章を読む力がついていきます。
もし傍線部・空欄の近くしか読んでいないなら、「木を見て森を見ず」状態になっています。
文章全体（森）を理解しようとすることで、いわゆる読解力がついていきます。
学年が上がるにつれて解けなくなる
小学３・４年生くらいまでであれば、文章も短く優しいものが多いです。
ただ、学年が上がってくると、文章も長く難しくなります。
設問も難しくなり、ヒントや答えが傍線部から離れていたり、文章全体を理解していないと解けない問題が出題されたりします。
小学５・６年になると、急に塾での国語の成績が頭打ちになる（下がる）子が多いのはそのためです。
指導のお問合せをいただくのもその時期が多いですね
特に最難関校・難関校と呼ばれる中学校の入試問題は、きちんと文章を全体を理解していないと解けない問題が出題されます。
などですね。
もちろん中学入学以降も、文章を読んで理解する力は必要になります。
せっかく中学受験の勉強に取り組むのですから、傍線部の近くだけ読むという、その場しのぎの方法で勉強するのはもったいない！
まずは文章全体を理解して、「読む力」をつけていきましょう。
傍線部・空欄への正しい対処法
かんたんな設問であれば、特にテクニックなどを意識しなくても正解できます。
ただ、難しい設問に対しては、手順を知っておくと取り組みやすくなります。
傍線部・空欄への対処テクニックを具体的に見ていきましょう。
傍線部・空欄へ取り組むステップは、
- 文章の内容を（ある程度）理解しておく
- 何が問われているかを理解する
- 傍線部を分析する
- 傍線部を含む１文を分析する
- 傍線部の前後の文・段落にヒントを探す
- 同じ話題やまとめ段落を確認する
の６つです。
１つ１つ見ていきましょう。
文章の内容を（ある程度）理解しておく
傍線部・空欄の前に、やはり文章の内容は（ある程度）理解しておかなければなりません。
さっぱり文章の内容がわかっていないのに、記号を選択したり、抜き出し（書き抜き）たり、記述したりすることはできません。
「なんとなく」解いて、「なんとなく」間違ってしまいます。
心当たりあるやん…
「ある程度」と書いたのは、さきほど紹介した通り、小学生が文章のすみずみまで理解するのは難しいからです。
語彙（ボキャブラリー）が幼く、人生経験も少ないので仕方がありません。
おとなならかんたんに読める文章も、子どもたちが読むと解像度が低くなってしまいますね。
それでも、
- 【説明的文章】筆者の主張が（ある程度）わかる
- 【物語文】場面・登場人物の人間関係・気持ちが（ある程度）わかる
状態であれば、じゅうぶんに設問に立ち向かえます。
もしまだ文章の内容を理解する段階で、つまずいている場合には、文章を音読したり、語彙を増やしたりして、文章を理解するところからトレーニングしましょう。
※語彙（ボキャブラリー）については、こちらの記事もどうぞ↓
何が問われているかを理解する
でも、「何が問われているのか」わかっていないのに、答えを探しても答えは見つかりません。
いきなり選択肢を読んだり、四字の言葉を本文から探したりする子がいます。
きっと的外れな答えを書いていることでしょう。
きちんと目的地を確認してからでないと、電車に乗ればいいのか、バスに乗ればいいのか判断できません。
もしかしたら、車・飛行機に乗らないといけない場所なのかもしれません。
特にせっかちな子は要注意！
ですので、まずは設問を読んで何を問われているのかを理解しましょう。
このプロセスを意識させるだけで、すぐに解けるようになる子は多いです。
また、設問には読み飛ばしてはいけない「条件」も書かれています。
こういった条件を読み飛ばしてしまうと、答えにたどりつけません。
言い換えると、条件＝ヒントです！
設問を正しく理解することで、答えにたどりつきやすくなります。
傍線部を分析する
傍線部そのものにヒントが隠れていることもあります。
傍線部に指示語（こそあど言葉）があれば何をさしているのか確認しよう！
というのは、塾でよく教えられるテクニックです。
指示語が何をさしているのかをたどるだけで、答えが見つかることがあります。
たとえば、
④このような思いやりは、相手のためにならない
というように傍線が引かれていたら、「このような思いやり」とはどのような思いやりなのかを、文章中で確認しておくということです。
※指示語（こそあど言葉）については、こちらの記事もどうぞ↓
傍線部を含む１文を分析する
傍線部を理解するとともに、傍線部を含む１文にも気をつけなければなりません。
傍線部の「外側」に、ヒントがかくされていることがよくあるからです。
さきほど指示語（こそあど言葉）が指す内容を確認しておいた方がいいと書きましたが、傍線部のまわりに指示語が隠れている場合があります。
たとえば、京都の難関校である洛星中学校では、次の部分に傍線が引かれていました。
⑩傍観者の利己主義をそれとなく感づいていたからにほかならない。
『鼻』より引用/芥川龍之介（洛星中学校2024年度前期）
この部分について、50字以内の記述問題が出題されています。
え…
「傍観者」も「利己主義」も子どもには難し過ぎない？？
と思われるお母様・お父様も多いでしょう。
実際、この傍線部⑩を見て、戸惑った小学6年生も多かったはずです。
ただ、傍線部を含む1文にまで、視野を広げてみると…
――内供が、理由を知らないながらも、なんとなく不快に思ったのは、池の尾の僧俗のたいどに、この⑩傍観者の利己主義をそれとなく感づいていたからにほかならない。
『鼻』より引用/芥川龍之介（洛星中学校2024年度前期）
傍線部⑩の直前に「この」という指示語があります。
ということは、「傍観者」や「利己主義」の意味がはっきりとはわからなかったとしても、「この」という指示語の内容をたどっていけば、内供が感づいたことにたどりつけるようになっています。
また、傍線部の直前に、「接続詞（つなぎ言葉）」が添えられていることもあります。
たとえば、次のような文で、傍線部⑤の理由を問われたとします。
少年は声を出さずに、涙をためていた。だから、⑤さとしはぎょっとした。
傍線⑤の外側に「だから」という接続詞があります。
「だから」は順接の接続詞があるので、その前に理由が書かれていることがわかります。
かんたんな例なので、わざわざ「だから」に注目しなくてもわかります。
でも、入試問題のような長く難しい文章になると、ついつい論理の展開を見失ってしまう子が多いものです。
手順を踏んで、傍線部を含む1文も分析できるようにしておきましょう。
※接続詞（つなぎ言葉）については、こちらの記事もどうぞ↓
傍線部の前後の文・段落にヒントを探す
よく言われる「傍線部・空欄に関するヒント・答えは近くにある」という技ですね。
ただし、何の理解も戦略もなく、傍線部・空欄の周辺を探しても、答えにたどりつけません。
これまでお伝えしてきたように、
- 文章の内容を（ある程度）理解しておく
- 何が問われているかを理解する
- 傍線部を分析する
- 傍線部を含む１文を分析する
というステップがあってこそ、傍線部・空欄の周辺にヒント・答えが見つかります。
さきほどの洛星中学校の例であれば、
指示語の前に、内供が感づいたことが書かれているはず！
と意識しながら、答えを探し、考えることができるというわけです。
無目的に傍線部の周辺を読んでみても、見つかるものも見つからないでしょう。
同じ話題やまとめ段落を確認する
ほとんどの問題が、さきほどの「傍線部・空欄の前後の文・段落」で解けます。
ただ、傍線部・空欄から離れたところに、ヒントや答えが隠れている問題もあります。
傍線部から離れていても同じ話題が、再び登場することがあります。
そういった「飛び地」に、傍線部のヒント・答えが隠れていることがあります。
また、文章の最後の段落は、筆者の主張がまとめられていることがよくありますね。
そういったまとめ段落を読んでからの方が、すんなり解ける問題もあります。
ただし、傍線部から離れたところにあるヒント・答えは、他の受験生も気づかない可能性が高く、正答率は下がります。
ですので、優先順位としては高くありません。
ただし、文章の内容を理解し、全体に目を配ることは大切ですので、心に留めておいけるといいですね。
6ステップも意識しないといけないの！？
ここまで読まれて、
え…
こんなにも手順を踏まないといけないの？
複雑すぎて、こどもには無理じゃない？
と思われたお母様・お父様も多いでしょう。
その通り、6つのステップを意識しながら解くのは不可能でしょう。
ただでさえ読むこと、解くことに必死なのに、手順まで考えてられません。
ですので、ふだんの読解トレーニングで体になじませておくことが大切です。
国語の読解は、スポーツや運動に似ています。
自転車に乗るとき、クロールで泳ぐときに、慣れるまでは体の部位を意識しますが、慣れると意識しなくても手足を動かせるようになります。
同じように読解のトレーニングでも、ふだんから意識しておくことが大切です。
100％パーフェクトにできなくても、心がけていることで、
このあたりに答えが書いてありそう
と、体が反応してくれるようになります。
実際、国語が得意な子たちは、こんな6ステップなんて意識していません。
感覚でやっちゃうんです…
でも、そんなことができる子は、ほんのひと握り。
せっかく毎週塾で国語の読解問題を解いているのですから、設問を分析する練習をしておきたいですね。
私が指導する場合も、単に正解・不正解で済ますのではなく、「なぜその答えにたどりつくのか」という再現性をトレーニングするよう心がけています。
実は記号選択も抜き出しも記述も手順は同じ！
読解問題の設問は、主に次の3パターンに分けられます。
- 記号選択問題
- 抜き出し・書き抜き問題
- 記述問題
入試問題はもちろん、各塾のテキストやテストもそうですよね。
ただ、どのタイプの問題であっても、答え・ヒントにたどりつく手順は共通しています。
- 文章の内容を（ある程度）理解しておく
- 何が問われているかを理解する
- 傍線部を分析する
- 傍線部を含む１文を分析する
- 傍線部の前後の文・段落にヒントを探す
- 同じ話題やまとめ段落を確認する
というさきほどのステップは、どの出題形式でも使えるということです。
内容を理解し、設問で問われていることを理解し、そのヒント・答えを文章中から探す。
国語って、それだけのことなんですよね。
ただし、受験業界で、記号選択・抜き出し・記述という形式は、それぞれ進化を遂げてきました。
それぞれのテクニックが存在するのは事実です。
ただ、そのテクニックをこの記事に書くと、途方もなく長くなってしまいます。
ですので、こちらのリンクをご利用ください↓
＜記号選択問題＞
＜抜き出し・書き抜き問題＞
＜記述問題＞
塾では、これら記号選択・抜き出し・記述のテクニックが多く語られます。
でも、それ以前に傍線部・空欄へのアプローチ方法を知っておくといいですね！
まとめ：【中学受験｜国語】傍線部の近くだけ読めばいい？対処法をプロが解説！
今回の記事では、傍線部・空欄への対処法を解説しました。
傍線部の直前の指示語・接続詞などは、即効性があるテクニックです。
ぜひすぐに活用してみてください。
一方で、文章の理解や、設問の分析などは、時間がかかります。
ふだんのトレーニングから意識して、取り入れられそうなところは、ぜひ使ってみてくださいね！
